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【柳艺•课堂】水随天去秋无际 柳艺教研正浓时——伟德国际娱乐语文校级展示课
2018-11-07 09:05:49 来源: 作者: 【 】 浏览:138次 评论:0
    秋水 秋叶 秋声秋月,伴随着一轮公开课的结束,新一轮校级展示课又拉开了帷幕。
    为了不断提高我校语文教研组教师教育教学水平,给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2018年10月31日上午我校孙学霞老师和刘玲老师分别出示了一节校级展示课。

 

多方磨炼  打造精彩课堂


    教材分析、教学设计、准备课件、试讲、模拟讲,一遍一遍地修改,一遍一遍地尝试,一稿、二稿、三稿......在此过程中,老师们经常下班以后还要深入研究,只有踏踏实实地考虑好每一个环节,才能真正做到向课堂要质量、向环节要质量、向态度要质量。





    孙老师出示的《两个铁球同时着地》,以“伽利略胆大却不妄为为中心问题展开教学”注重小组合作,学生参与度高,在课上以幽默诙谐的语言,饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文,升华情感。
    《两个铁球同时着地》这篇文章说理性较强,离学生的生活较远,怎么调动孩子的积极性,激发学习兴趣,真正上出有语文味的语文课?孙老师和同组老师展开反复教研,确定了教学的理念及思路,反复修改课件和教学设计,同组老师反复听课,每个环节的过渡,每句话的表达,都力求到位。

以问促读

    孙老师设计从“胆大妄为”这个词为突破口,设计了4个前后紧密相连的问题,教师教学的落脚点在词句,学生通过对课文中关键的词句的理解与体会,达到对课文人物品质的真切感受。

以写促解

    先说试验前人们的反应,再写试验后人们的表现,两相对比,加深理解伽利略探求科学真理的现实意义。从学生所写的语段看出,补白性的想象写话,很有语言训练价值的,也卓有成效。尤其是结合课文具体语境,贴近学生生活,具有较为广阔的想象空间与写作空间的话题,更易激发学生的写作热情,也更有教学收效。

    比较领悟用词之妙。课文最后抓住一个“像”字,学生从中领悟到了“像”字之外的意思,读出了言外之意。而教师的一个填空题“现在我们也明白了:         ”,又将学生的思考推向了更深的层面,也回归到了课文的主旨上。这样的语言训练,锻炼的不仅仅是学生的表达力,更有学生的思维力。

    刘老师出示的《葡萄沟》,抓住“葡萄沟真是个好地方”这一中心句,展开教学,重点突出,层次分明,老师治学严谨,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,以学生读代替老师讲,在朗读过程中理解字词句,培养学生的语感,提高学生的理解能力和口语表达能力,课堂气氛活跃。

    在刘老师的课堂上,师生的对话是谈话式的,不是问答式的;是亲切的,不是生硬的;师生之间是无拘无束,平等的对话,营造出了春风化雨的课堂氛围。

    把教学过程设计成是一次旅行,整个学习的过程就是一段美妙的旅程,让语文学习不是被动的学习,而是生命成长的过程,生活体验的过程。

    课堂上重视朗读训练,在朗读的过程中,感受语言的魅力,培养学生的语感,得到美的享受和情的熏陶。同时在朗读过程中理解字词句,提高学生的理解能力和口语表达能力。

    课后,语文组进行了评课,评课中老师们积极发言,大家纷纷表示要不断提升自己的语文素养,在学习中不断的成长。此次公开教学活动的开展,体现了授课教师的专业素养,同时让观课教师从“观”中吸取精华,对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。

撰稿:孙学霞  刘玲
 

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