设为首页 加入收藏

TOP

浅谈家庭教育
2012-09-18 14:12:27 来源: 作者: 【 】 浏览:2136次 评论:0

2007级家长:李宝针

    孩子的教育是一个复杂的系统工程,需要社会、学校、家庭等多方面的协作,而父母与孩子朝夕相处,良好的家庭教育对孩子的健康成长有着至关重要的意义。孩子11岁了,回顾这些年孩子的成长历程,有很多值得学习和探讨的话题。
    一、善良正直 、感恩分享
    “百善孝为先”,我们从不给孩子吃独食,搞“特权”,有什么好吃的好玩的,一定是先敬老人,定期看望或是电话问候老人时,也一定带上他。现在尊敬老者,善待他人已成为孩子潜意识的思想。
    我们常常让孩子做些家务,但从未以物质的形式作为奖励,孩子曾问我为什么?因为劳动是家庭生活的一部分,每个家庭成员都有责任分担;取得好成绩,就像爸爸挣得生活来源,妈妈做好家务一样,都是分内的事,我们在家庭中的分工不同,各自都要努力干好本职工作,才能使我们家庭更进步更和谐。孩子通过家务劳动使他更能体会父母为他的付出,对家庭有了一定的担当,也懂得了尊重自己、尊重别人。
    孩子有了分担的意识,也就有了感恩之心,当别人为他做了什么,他会满心感激。孩子在日记中写道:感谢父母! 给予生命;感谢老师!授予知识; 感谢同学!共度好时光;……
    善良、感恩是永远的美德,我们希望孩子纯洁的心灵中种下善良、感恩的种子,用善良正直的眼光去发现美好,用感恩分享的心态去创造美好,回报社会。
    二、独立自尊、乐观向上
    每个孩子幼儿时都有强烈的独立意识,独立行走,独立吃饭,从那时起,我们就刻意培养孩子的独立能力。
    孩子自己能做的事,尽量让他自己做,自己承担后果。我们甚至没陪孩子做过作业,没帮孩子检查过书包,一年级时一次他忘带作业,请妈妈帮忙去学校取,我委婉的拒绝,并说明为什么不能帮忙,自那次后孩子再也没忘过。
    孩子在独立完成事物过程中承受失败的煎熬、享受成功的喜悦,这种历练使他养成乐观向上的积极心态,遇到挫折时能坦然面对,欣喜时不会忘乎所以。
    三、兴趣广泛、培养特长
    广泛的兴趣,更能够积累孩子多方面的感性认识,丰富知识量,拓宽思路,面对问题时能够多角度的去思考。
    (1)拓展孩子的视野
    我认为经常带孩子走出家门,外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径,不但能开阔眼界,丰富他的感性认识,带着问题去观察,在观察中去思考,还能锻炼孩子适应社会与人交往的能力。这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面,学习能力会在不知不觉中得到提高。同时也能够兼顾到孩子的行为、心理素养。
    (2)从游戏、实验中激发孩子的兴趣
    爱玩是孩子的天性,一些益智类、竞争类游戏也能很好的激发孩子对某一事物的兴趣。我们通常会以非常信任的方式让他自己控制游戏时间,鼓励动手操作一些小实验,孩子在做试验时,偶尔会破坏家里的一些小物件,会弄乱弄脏刚刚清理的卫生,我们会抱以理解和包容,有时也会参与孩子的活动,之后再鼓励孩子把破坏的东西或卫生搞好,这样孩子不但不会沉迷于网络反而锻炼了自我控制力。
    (3)多读书、读好书
    读书能增长人生阅历,陶冶情操,增强修养和素质,近了说能提高写作水平,当然不能急功近利,要细水长流,霖秋可是个“小书虫”,他有空就钻进书里,世界奇观、动物故事、儿童文学、英语阅读……什么也看。孩子的房间除了床和衣柜就是书了,属于他的书单独摆放,这样不仅便于孩子及时查阅,还能增加孩子对书的感情。
    (4)发现特长,大力支持
兴趣是最好的老师,孩子一旦对某一事物表现出浓厚的兴趣,是不是可以考虑以特长对待呢?孩子一直对英语有着特殊的感觉,于是上下学路上,车里除了听新闻就是放英语,喜欢的英语书是必买的,英文歌英文电影统统放行,看到孩子与外教交流时的自如,煞是羡慕哦。
    四、自信心的培养
    自信心是一个人成功与否的关键因素。
    (1)适时、及时给予孩子夸赞
    当孩子通过自己的努力,无论取得多么小的进步,我们都给予充分的肯定和表扬。当孩子试着做一件事而没有成功时,我们会竭力避免用语言或行动证明他的失败,更不能恶语相加进行批判,“良言入耳三春暖,恶语伤人六月寒。” 孩子也是有自尊心的,同样需要得到尊重。
    比如前几天孩子去济南参加英语比赛,成绩比孩子的预期差一点,我们没有去指责孩子,而是首先肯定了他的付出和收获,协助孩子分析出现失误的原因,家长和孩子都认识到了各自的不足之处,同时相互鼓励继续加油,我们一致认为这比得到好名次会更有收获。
    (2)充分尊重、信任孩子
    与孩子有关的一切事宜都让孩子拥有知情权,尊重孩子的意见,如孩子的兴趣班的选择、星期天的安排、出游计划等等,孩子参与的意见合理时,会大加赞赏;孩子的意见有大的偏差时,我们会讲明利弊,让孩子欣然接受,而不是强制性的让孩子被动的接受“爱”心安排。霖秋自上幼儿园起,学校选修课都由他自己选择,自己申报,我不想把大人的意愿强加于孩子,无论学什么都会有收获,让孩子尽享自由学习的快乐吧。 
    (3)不给孩子过高的期望
    对孩子的期望过高,则欲速不达。我们非常注意对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。不拿自己孩子的弱点与别人的强项比,而是多拿孩子的过去与现在比,让孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。因为从小注重霖秋独立能力的培养,学写字时没有及时纠正不良习惯,写字很一般,影响到卷面清洁,偶有扣卷面分的情况,与孩子协商后报了书法班,经过一个学期的学习,写字大有进步,我们经常表扬,而他反而不好意思,说是力争更好呢。
    要做事先做人,学会做人,是孩子的立身之本,将使孩子受益终生。相信这些优秀品质集孩子于一身,他就会具有各种有益于身心健康的能力,譬如辨别是非能力,自我调整能力,快速适应能力等,不再用家长苦口婆心的劝导,自己就会找到学习的原动力,甚至总结出适合自己的一套学习方法。
    林林总总说了一大堆,但每个孩子的个性不同,家庭生活模式不同,管理方法也不尽相同,没有谁比父母更了解自己的孩子,真心希望我们做家长的能与孩子交朋友,平等相待,共同探讨适合孩子的教育方式。

Tags: 责任编辑:admin
】【打印收藏】 【关闭】 【返回顶部
 
上一篇家校携手助成长 下一篇没有了

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章

 
 
版权所有 Copyright◎ 2009 伟德国际娱乐 All rights reserved    ICP备案号:鲁ICP备09055225号